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    English Writing 既要會寫 又要會說!——學校英語寫作課側記
    January 12, 2018

       

    本周,在學校的English Writing(英語寫作課)上,別開生面地采用英文演講的方式,讓學生用英文表達思想、闡述觀點,提高英語閱讀能力、口語表達能力及寫作水平。


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    7年級和8年級學生的演講主題是自己熟悉的一位作家

        

    通過PPT課件,分小組向全班同學介紹和展示作家的生平、作品集、創作風格、所獲獎項等


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    9年級和10年級學生的演講主題是自己感興趣的一個國家

      

    雖然同樣要求通過PPT展示,但演講必須獨立完成,且內容要全面詳實,包括國家地圖、國旗、環境、地理、經濟、政府、歷史、特有的動植物、國家象征、當地的語言和人口信息、食物、音樂、運動、藝術、節日、文學、民族和資源等各方面。



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    為了更好地完成這次演講,學生們利用課余時間,上網搜索相關資料,在海量的信息中,選擇需要的內容,并轉換成適合自己的英文表達方式,圖文并茂地上臺展示自己的研究成果。


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    而對于上臺演講的學生,不時會遇到陌生的單詞,English Writing老師Ms. Brigham總會及時糾正他們的發音。同時,根據學生演講內容和現場表現進行打分。課堂氣氛緊張而不失活潑。


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    臺上學生的演講略顯生澀,但驚喜不斷;臺下學生也沒有閑著,不僅要認真聽講,還要準備自己的演講稿。


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    因為,誰也不知道下一個上臺演講的誰!每次演講結束,都要抽簽選出下一個演講者!Everyone,are you ready?


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    到課間休息時,學生們把老師團團圍住,主動與老師探討演講的內容,并根據老師的指導,不斷完善自己的PPT課件


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    這堂課雖然結束了,但新一輪演講又要開始了!下一節英語寫作課上,學生們要再次進行演講,這段時間,學生們將繼續豐富演講內容、優化PPT課件,爭取在下一次演講中,給同學們帶來更大的驚喜。


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    Ms. Brigham說,在美國,這是十分常見的課堂教學形式,這樣的寫和說相結合的教學方式,可以迅速提高學生們的英語讀寫能力,為將來在國外的學習打下堅實的語言基礎。

       


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